
Bikote mistoetan, euskara ikasteak eta etxeko hizkuntza ohiturek talka egiten dute usu. Euskara ikasia duenak frustrazioa sentitzen du eta elebidun osoak aisetasuna bilatzen. Bikotekidea ez denez irakaslerik hoberena, euskararekin eta senideekin harreman goxoak segurta daitezke jolasa lehenetsiz eta presioa saihestuz.
“Zuk, zer xantza duzun, irakaslea etxean duzu!” Euskaldun baten bizikideak euskara ikasten duelarik, maiz entzun ditzake horrelako oharrak.
Baina, pertsona hori galdekatzen delarik, gehienetan, ez da suhartasun bera nabaritzen… “Bai, C1 gainditu dut… Baina senarrarekin mintzatzea ez dut lortu… Eta seme-alabekin are gutiago… Aspergarria naizela erraten didate euskaraz mintzatzera entseatzen naizelarik.”
Korrontearen kontra
Ene inguruko bikote “mistoetan”, hots, batek euskara berant ikasi duelarik (nahiz eta maila ona izan) eta besteak “betidanik” dakielarik, salbuespenak salbuespen, guti dira euskara etxeko hizkuntza nagusia dutenak. Badakigu hizkuntza ohituren aldatzea ez dela errex, bereziki desoreka sortzen duelarik. Baina oso frustragarria da. Batek indar anitz ematen duelarik euskara ikasteko, nahitaez, nekeari lotzen dio mintzatzea, eta hori onartzen du (bestela, aspalditik amore emanen zuen). Alabaina, parean duenak ez du bide bera egin behar izan. Elebidun osoa beti bizi da bi hizkuntzetan, batetik bestera errexki pasatzen, batzuetan ohartu gabe. Solaskideari egokitzen zaio, gaiari, egoerari, hizkuntza bat edo bestea baliatzeko. Urak bide errexena hartzen duen bezala, komunikatzeko egokiena zaion hizkuntza hartuko du. Ez ditu baitezpada trabak nahi mintzatzeko momentuan. Batek korrontearen kontra igeri egiteko laguntza nahi luke, besteak uraren joaira segitzeko ohitura duelarik.
Bikote « mistoetan »,
euskara berant ikasi duenak
korrontearen kontra igeri egiteko laguntza nahi luke,
besteak, « betidanik » dakienak,
uraren joaira segitzeko ohitura duelarik.
Pintza eta trukesak
Bestalde, bi pertsona edo gehiago elkarrekin bizi direnean, gatazkak badira beti, guti edo aski. Harremana sano baldin bada, gatazkak etengabe doitzen dira, mintzatuz bereziki. Hizkuntza, komunikatzeko tresna da. Ongi menperatzen duzun hizkuntzan, adierazteko finezia baduzu. Aldiz, ikasten duzularik, nabardurak erakusteko zailtasunak badituzu. Zure bizikidearekiko harremanean arantza bat baldin baduzu, ilea kentzeko pintza baliatu nahiko duzu, ez eta arotzaren trukesak. Hor, harremana da inportanteena, eta euskara bigarren mailara pasa daiteke… Bikotean, indar jokoak izan daitezke, edo botere kontuak (bereziki gizarte patriarkaleko bikote heterosexualetan…). Euskara ongi menperatzen ez duena ahulagoa da bere eremua defendatu behar duenean. Badaki besteak pazientzia behar duela parean, eta zure parekoaren pazientzia agortzeko arriskuarekin aritzea ez da goxo. Laburbilduz, bikotekideak ez dira irakasle egokienak!
Hizkuntzarekin jolastea
Hobe da beraz gauzak arinago hartzea eta ez sobera hobendun sentitzea, bikotekidearekin erdaraz mintzatzean. Ez du erran nahi, bi bikotekideak hiztun osoak ez baldin badira, euskarak ez duela lekurik haien artean. Agian erritual batzuk adosten ahal dira familian euskarari lekua emateko, familiako euskararen arnasguneak: astean behineko afari berezia, mendiko ibilaldiak, asteburu bat hegoaldean… Baina euskaraz mintzatzea hautu bat baldin bada etxean, bederen, “hizkuntzaren karga mentala” ez du euskara gutiago menperatzen duenak eraman behar, aski baitu ikasteko kargarekin. Bikotean ere, jolas bat izan daiteke. Lagun batek behin erran zidan emaztearekin erdaraz ari zen momentu bakarrak zirela mokokaldiak eta amodioa egiten zutelarik. Beharbada, Hiztegi ttipiak ezagutu balituzte, bereziki “Hiztegi kokina” (1) eta “Hitz larriak, irainak eta kitzikak” (2), hori ere lortuko zuten!
Eta ez bada lortzen, bego… Jostagarriagoa baldin bada kixkun-kaxkun aritzea gau eskolako mintzalagunekin, bakoitzak bere buruari presiorik eman gabe, hala bedi. Bai euskararekin, bai senideekin, harreman goxoak atxikitzea inportanteena delako.
https://on.eus/wp-content/uploads/2025/05/2020_ht_kokina.171414.pdf
https://on.eus/wp-content/uploads/2025/05/2020_ht_irainak.171532.pdf
